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| 一个能够肩负重要的历史使命、与时俱进的人，必然是善于学习的人；一个能够肩负重要的历史使命、与时俱进的组织，必然是善于学习的组织；一个能够肩负重要的历史使命、与时俱进的政府，必然是善于学习的政府；一个能够肩负重要的历史使命、与时俱进的军队，必然是善于学习的军队；一个能够肩负得要的历史使命、与时俱进的社会，必然是善于学习的社会。作为领导这一切的中国共产党，必然要成为善于学习的政党，这样才能肩负重要的历史使命，与时俱进，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。 |
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| 第一章 管理思想的演进与发展 第一节 管理思想的变迁与演进 第二节 知识时代企业组织面临的新挑战 第三节 知识时代管理科学的新发展 第二章 学习型组织的出现及其演变变 第一节 学习型组织的出现与发展 第二节 学习型组织的中国化 第三章 学习型组织的内涵和特征 第一节 学习型组织的内涵 第二节 学习型组织理论的外延 第三节 学习型组织的特征 第四章 如何构建学习型组织 第一节 学习型组织的构建原则 第二节 学习型组织的模型 第三节 学习型组织的目标 第五章 学习型组织的职能 第一节 检视学习型组织的心智模式 第二节 激活组织的学习力与创造力 第三节 确定学习型组织的共同愿景 第四节 把握学习型组织的工作重心 第六章 学习型组织的工作内容 第一节 组织学习的方式 第二节 营选组织文化 培育团队精神 第三节 构筑培训体系 提倡终身教育 第七章 迈向学习型组织的挑战 第一克 克服组织学习的失误 第二节 避免“组织膨胀症” 第八章 学习型组织是核心能力的源泉 第一节 组织核心能力理论的内涵 第二节 组织核心能力的构成要素 第三节 培育组织的核心能力 第四节 培育组织核心能力的主要途径 第九章 新型组织管理模式 第一节 学习型组织管理的特点 第二节 构建新型组织管理模式 附录 学习型组织个案 个案一 Rover:组织学习的神话 个案二 联想：中国创建学习型组织的典范 个案三 长沙卷烟厂创建“学习型组织的”探索和实践 个案四 濮阳市国税局建立学习型组织，全面推进税收征管改革 个案五 全面大学习 中华大跨越 主要参考文献 编后记 |
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