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| 回顾整个人类社会，不难看出它是从野蛮过渡到文明、从无序走向有序的。20世纪的人类，正处于前进途中的十字路口上，是一个混沌的世纪。如何走出“混沌”？这是一个摆在人类面前必须作出抉择的问题。 |
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| 任何形式上的学，做一些相似的游戏、“依样画葫芦”，最容易最简单不过的了，只是“知其然不知其所以然”，学到的也只是皮毛，而不是真谛；最后只可能流于形式，走走过场。只有真正从理论上认识、弄懂，理性地把握”学习型组织“的精髓，才能唤起人性、改变现状，实现“质”的飞跃。这样，本书的编撰也就逐渐更多的转向于注重理论的阐述方面。就《第五项修炼》的理论来说，它确也是自然科学的系统性理论、复杂性理论与社会科学理论、管理科学理论的交叉。 |
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| 他山之石，如何攻玉？ 序 前言 第一章 新管理科学产生的时代要求 一、人类当前遭遇的困境 二、从“物本”管理到“人本”管理 三、彼得·圣吉其人和《第五项修炼》产生的历史背景 四、《第五项修炼》的社会反响 五、当前中国经济转型期呼唤新的管理科学 第二章 关于“学习型组织”的主要内容 一、系统思考 二、自我超越 三、改善心智模式 四、共同愿景 五、团体（队）学习 六、第X项修炼——企业的第六项修炼 第三章 “学习型组织”的思考与探索 一、“学习型组织”的特征点 二、“学习型组织”的人本主义教育理念 三、“学习型组织”是弘扬人性的组织 四、“学习型组织”是以人力资源为管理核心的组织 五、“学习型组织”的“学习” 第四章 如何创建“学习型组织” 一、克服认识的误区 二、创建“学习型组织”的内部条件 三、创建“学习型组织”的具体方法 四、如何掌握“五项修炼”的进阶 五、“学习型组织”离我们有多远？ 结束语 附录：世界著名企业独特的管理哲学理念 鸣谢 |
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